10月29日中午，凯原法学院 “凯原・启航” 新生学术引领活动第三期顺利开展。文科资深教授郑成良老师以《从法科学子到法政精英》为题，围绕 “精准定位法律”、“准确理解法学”、“学会法律思维” 三大核心议题，系统拆解从法科学子到法政精英的进阶路径，为2025 级全体本科新生筑牢法学专业认知根基。讲座由2024级、2025级本科思政教师、法学院党委副书记张鹏主持。

讲座伊始，郑成良教授以法律认知的历史演进为脉络，清晰梳理法律属性的变迁，带领大家精准定位法律。他指出，古代社会 “法为帝王之具” 的认知，凸显了法律早期作为统治工具的单一属性；而在现代法治语境下，法律内涵已实现多维拓展。法律具有如下非工具性：法律源于社会成员的共同意志（社会公约），彰显人民主权与公民 “同意受治” 的核心共识，具有最高的权威；法律还承载公平正义与权利本位的社会理想，蕴含 “恶法非法” 的公平正义判断标准与保障个体权利的价值准则。同时，郑成良教授也明确法律具有工具性价值：它既是社会控制与规范公共权力的工具，也是公民实现和保护自身正当利益的工具，还是现代政府治理社会的工具，其价值随实践发展持续丰富完善。

在对法学学科的理解上，郑成良教授结合案例进行了精准阐释与纠偏。他首先破除了 “法学仅研究法律条文” 的片面认知，从喂食海豚的跨领域争议、摄影作品权属认定争议、本田与现代商标混淆纠纷等典型案例中可以清晰看到：法学研究不是对条文的孤立解读，而是始终围绕社会现象、人类行为及多领域规则展开的综合性探索。接着，他澄清了“法学等同于研究法律现象的科学”这一认知误区，指出法学也并不完全属于科学，而是具有内在矛盾与张力的特殊学科：兼具社会科学与人文学科的双重属性，既是关于规则治理的科学，包含社会科学关于规则治理的系统性与规范性研究，也是关于公平正义的艺术，承载人文学科对价值理念的永恒追求。

对于法律思维的培养，郑成良教授强调要学会在决策过程中按照法律逻辑分析和解决社会问题。为帮助新生理解其内在逻辑，郑成良教授系统梳理了权利、义务、责任与程序四大核心要素的关联：权利构成法律的目的与理由；义务来源于权利、服务于权利且从属于权利；责任本质在于违反义务所引起的权利被剥夺或限制的不利后果；为保障权利受尊重、义务得到履行、责任得到追究，必须设置一套有效的程序。这些要素环环相扣、层层支撑，共同构成了法律思维的核心逻辑框架，为新生在决策中按法律逻辑分析问题提供了清晰的思考路径。

本次学术讲座是凯原法学院落实人才培养目标的重要举措，延续了学院以学术引领助力新生成长的育人传统。郑成良教授的系统讲解，为新生厘清了法学学科的核心内涵与法律的本质价值，帮助法科学子深刻理解法律思维的精髓与实践要求，为今后的专业学习与职业发展指明了方向。学院后续将持续依托 “凯原・启航”系列品牌活动，邀请更多学界名家与实务专家开展专题分享，助力新生快速筑牢理论根基、逐步衔接学术前沿，成长为兼具理论素养、实践能力与价值追求的复合型法治精英。